Vislumbrando el futuro de la información (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 125 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 3 para miembros verificados Profesionales Info
Modalidad: Online
Duración: 50 horas (1.5 meses)
Coordina: Dpto. Técnico (España)

PRESENTACIÓN

La digitalización es sólo un primer paso de la transformación a la que se está sometiendo la información a lo largo de este siglo XXI

Cada uno de los módulos que componen el Diplomado abordará distintos aspectos y tecnologías que todo profesional debe conocer para afrontar con una base de conocimientos los retos futuros de su desempeño profesional.

Cada módulo buscar ser una brújula para orientarse en el nuevo paradigma de la información, compartiendo reflexiones surgidas del material aportado, así como de los aportes en los foros de trabajo de profesionales participantes de distintos países. Son vídeos, audios, textos, o más bien contextos, muy sucintos, pero no lo suficiente para evitar el esfuerzo de identificar las sugerencias imprescindibles. Sólo efectuando este ejercicio mínimo de descontextualizar ideas, es decir, sacarlas literalmente de su contexto, ordenarlas e interrelacionarlas, podrá el estudiante asumir como suyas las conclusiones y conocimientos que surgirán de cada experiencia formativa.

DESTINATARIOS

Profesionales de la información y documentación encargados de los procesos de transformación digital en sus organizaciones, así como estudiantes interesados en certificarse, o profesionales y directivos que quieran conocer cómo arrancar y alinear los procesos de transformación en sus organizaciones en base a las principales tecnologías e innovaciones a las que someterá la información en los próximos años del XXI.

QUÉ INCLUYE EL DIPLOMADO (3 MÓDULOS)

Módulo 1. Inteligencia cognitiva
Conforme avanza el siglo XXI, la tecnología, las tendencias en el trabajo y la vida cotidiana en general se transforman. Primero hablamos de la programación, para luego seguir con el big data y llegar al presente de la mano de la inteligencia cognitiva. Esta tecnología es considerada la versión 2.0 de la inteligencia artificial, siendo su misión mejorar la experiencia de las organizaciones a través del análisis y procesamiento de información proveniente del sistema cognitivo del ser humano, el cual tiene las siguientes características:

  • Se basa en la división por procesos mentales que están implícitas en el funcionamiento cognitivo e intelectual.
  • Existen tres estructuras cognitivas: estructura receptor sensorial, la cual admite la información interna y externa; la memoria a corto plazo, que da la posibilidad de utilizar la información en un intervalo reducido de tiempo; y la memoria a largo plazo, que es la capacidad para recuperar y utilizar la información.
  • Los procesos cognitivos se clasifican en 4 categorías: atención (elección de estímulos); codificación (manifestación de la información); almacenamiento (mantenimiento de la información) y recuperación (uso de esa información retenida).

Módulo 2. Nuevos soportes del almacenamiento digital
Nos encanta guardarlo todo, sentirnos “ricos” digitalmente hablando cuando al llenar nuestro disco duro de toda la vida podemos comprar otro con el doble o triple de capacidad, con el que nos “engañamos” a nosotros mismos diciendo que este nunca seremos capaces de llenarlo, hasta que lo hacemos y compramos otro de doble o triple capacidad, y así sucesivamente. En poco más de 50 años el almacenamiento de datos ha evolucionado de una forma increíble. Desde hablar en bytes a hablar en terabytes en el hogar o en petabytes en las grande empresas. Curiosamente el tamaño de los dispositivos de almacenamiento ha sido reducido enormemente. En una diminuta tarjeta de memoria podemos llevar gigas de datos que podemos llevar siempre con nosotros. Tampoco la velocidad de transferencia de datos se ha quedado atrás. Pero el almacenamiento de información digital se encuentra afectada por graves problemas que se han de resolver, si no deseamos caer en una oscura edad digital, como una mayor necesidad permanente de almacenamiento, o cómo lograr mayor perdurabilidad del soporte en el tiempo (es decir, ¿conservará la información dentro de 50, 100 o incluso 1.000 años?).

Así, en este módulo 2 los estudiantes revisarán conceptos tan innovadores como el hecho de utilizar el ADN para el almacenamiento de información, ultracongelar los datos para obtener soportes con mayor capacidad de almacenamiento, o usar discos duros en estado sólido para una mayor fiabilidad y rapidez en el acceso a la información digital almacenada. En definitiva, conocimientos que los profesionales de la información y documentación deben tener adquiridos para desempeñarse frente a los nuevos retos de la gestión y almacenamiento de la información hacia el futuro.

Módulo 3. Infoxicación
Según la Wikipedia, la sobrecarga informativa, o infoxicación, se refiere al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. El término (del inglés information overload) fue acuñado en 1970 por Alvin Toffler en su libro Future Shock. En Español el neologismo fue acuñado por el especialista en información Alfons Cornella para aludir a la sobresaturación de información, como acrónimo de intoxicación por el “information overload“.

Este fenómeno, propio de la sociedad digital de principios del siglo XXI, que supone estar siempre “on”, recibir centenares de informaciones cada día, a las que no se puede dedicar tiempo para profundizar, saltando constantemente de una cosa a la otra, afecta especialmente a los profesionales del conocimiento, a casi todos los directores en una organización y por extensión a todos los usuarios de Internet en mayor o menor medida. Por naturaleza, siempre deseamos obtener más información aunque no siempre podamos retenerla y digerirla, lo que puede generar dolor de estómago, pérdida de visión, problemas de atención y concentración, dificultad para el análisis y la toma de decisiones, búsqueda constante de más información, ansiedad, estrés y trastornos del sueño.

A lo largo de este módulo online, los estudiantes repasarán los principales conceptos relacionados con la sobrecarga de información, o infoxicación, así como las herramientas y estrategias para combatirla. Todo ello a través de la revisión de fuentes documentales disponibles en Internet seleccionadas por el Dpto. de Formación de la Fundación, y del trabajo en equipo con los demás alumnos/as de distintos países dentro de los foros de debate planteados con cuestiones que motiven la reflexión y generación de conocimiento colaborativo.

USO DEL INGLÉS EN LOS RECURSOS DEL DIPLOMADO

Debido al carácter innovador de los contenidos del Diplomado, la mayoría de los recursos documentales para el análisis y estudio que se presentarán a los alumnos están en Inglés, por lo que se recomienda un nivel medio de lectura y comprensión de este idioma.

CÓMO SE TRABAJA EN EL DIPLOMADO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, este Diplomado consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales actuales seleccionados y disponibles en abierto en Internet o bien adjuntos – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa. La participación en los foros resulta imprescindible para asentar conocimientos, compartir impresiones y avanzar a la siguiente unidad.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del Diplomado, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Profesionales Info puedes solicitar una de las 3 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del Diplomado” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Entendiendo la neuroplasticidad (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 50 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 5 para miembros verificados Profesionales Info
Modalidad: Online
Duración: 30 horas
Docentes: Equipo Centro de Investigación (España)

Curso perteneciente a las actividades del Centro de Investigación en Neuroinformación, puesto en marcha a finales de 2010 por la Fundación Ciencias de la Documentación dedicado a la comprensión teórica de los procesos cognitivos y su aplicación en las Ciencias de la Información y Documentación.

SOBRE EL CURSO

Curso online de especialización orientado a profesionales de España e Iberoamérica interesados en orientar su carrera profesional en la Neuroinformación, nueva disciplina con numerosas oportunidades laborales tanto en organizaciones públicas como privadas. | Curso con material de estudio completo y actualizado. | Los estudiantes cuentan con la atención personalizada de un coordinador en activo.

¿QUÉ ES LA NEUROINFORMACIÓN?

Es una disciplina que busca unir avances y descubrimientos de la Neurociencia con las Ciencias de la Información, y que tiene como base la Psicología Cognitiva ya que se refiere a todos los procesos mediante los cuales la entrada sensorial de estímulos al cerebro (input) se transforman, reducen, elaboran, almacenan, recuperan y utilizan. Procesos que se pueden aplicar al ciclo documental técnico, lo que nos permitirá:

  • Aplicar los descubrimientos cognitivos en ATENCIÓN para diseñar productos de información más atractivos y eficientes, o dirigir la atención de los usuarios hacia la información realmente relevante a través de técnicas de reconocimiento de patrones.
  • Aplicar los descubrimientos cognitivos de la INTELIGENCIA en la mejora de los procesos de categorización automática de información, o en la elaboración de aplicaciones informativas más eficientes e inteligentes en los archivos, organización de conocimientos de unidades de información, etc.
  • Aplicar los descubrimientos cognitivos asociados a la MEMORIA para diseñar sistemas de almacenamiento más cercanos al almacenamiento neuronal, resolución de problemas o mejorar los procesos de búsqueda en base a las formas en las que el recuerdo permite recuperar información, sustentada no por su posicionamiento neural sino por su contexto emocional.
  • Aplicar los descubrimientos cognitivos del LENGUAJE para mejorar el razonamiento, o sustituir los procesos usados en lenguaje controlado por lenguaje natural, así como potenciar procesos de difusión de información acordes a cada usuario en base a sus redes neuronales de interés, ética, etc.

Entre las áreas temáticas, la Neuroinformación trabaja principalmente con la Neuroinformática (o aplicación de la Neurociencia en las Tecnologías de la Información) en campos como la digitalización, almacenamiento de datos, representación del conocimiento, procesamiento de imágenes, seguridad o nanotecnología, entre otras. Además, se presta especial atención a la Neurosociedad (o la aplicación de los avances de la Neurociencia en la definición de modelos mentales que permitan generar conocimiento desde la información contenida en los documentos para establecer cambios sociales, como la neuropolítica, inteligencia emocional, inteligencia social o neuromarketing).

NEUROPLASTICIDAD

La neuroplasticidad, también conocida como plasticidad cerebral o neuronal, es el concepto que hace referencia al modo en el que nuestro sistema nervioso cambia a partir de su interacción con el entorno, y se basa en el modo en el que las neuronas de nuestro sistema nervioso se conectan entre sí. A medida que ganamos en experiencias y nuevas conductas, las conexiones sinapticas se fortalecen, mientras las que no se usan son eliminadas. Este proceso se conoce como la poda sináptica. Las neuronas que utilizamos con mayor frecuencia desarrollan conexiones más fuertes y las que nunca o rara vez se utilizan eventualmente mueren.

Y todo este proceso asociado a la Neuroplasticidad es muy importante conocer, ya que está en la base de la Neuroinformación y su aplicación a las tecnologías de la información que podemos implementar en nuestras organizaciones.

PARA QUIÉN ES ESTE CURSO

Este curso está orientado a profesionales de España e Iberoamérica interesados en conocer las bases neurocientíficas de cómo el cerebro trabaja y remodela constantemente la información almacenada en la memoria.

LO QUE SE APRENDERÁ EN EL CURSO

Unidad 1. Introducción a la Neuroplasticidad.
Unidad 2. De la experiencia y el conocimiento a la sabiduría.
Unidad 3. Memorización y procesamiento cerebral dual.

REQUISITOS PREVIOS

No se necesitan requisitos previos para realizar este curso, aunque se recomienda que el alumno esté familiarizado con el ámbito de las neurociencias y sus aplicaciones, así como tener conocimientos de nivel medio de inglés para poder consultar el material documental y vídeos en dicho idioma que complementa al aportado en español.

DIPLOMA QUE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del curso, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación, el cual podrá incorporar en su Currículum Vitae y perfil en redes sociales.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Profesionales Info puedes solicitar una de las 5 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del curso” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Neuroinformación. Investigación de frontera para los profesionales de los archivos

José Raúl Vaquero Pulido. España

Es inevitable que al hablar de los profesionales de la información en general, y de los archivos en particular, caigamos en la tentación de manifestar una tradicional “lamentación” por la situación que dichos profesionales soportan de cierto desamparo y falta de reconocimiento en las instituciones públicas y privadas donde ejercen su labor.

Thomas Kuhn, en su libro “La estructura de las revoluciones científicas” describe que toda ciencia pasa por períodos de calma (denominada ciencia normal, en el que predomina un paradigma que se utiliza para dar respuestas a preguntas relativas al contexto del propio paradigma) y períodos de agitación (donde se pone en duda o evoluciona el paradigma con el fin de establecer uno nuevo que permita acoger la nueva realidad del desarrollo de la ciencia).

Así, desde hace tiempo venimos escuchando, por parte de grandes pensadores como Castells, el paradigma que resalta el importante valor que tiene la información en la construcción de las sociedades evolucionadas del siglo XXI, definiendo las mismas como sociedades de la información o del conocimiento, las cuales han desplazado las actividades centradas en la transformación de materias primas. Sin embargo, la investigación tradicional en las Ciencias de la Información ha ignorado al órgano que hace posible ese procesamiento de la información: el CEREBRO.

En este artículo queremos presentar una nueva línea de investigación de frontera para los profesionales de la información y los archivos basada en el paradigma neurocognitivo que une las Ciencias de la Información y Documentación con las Neurociencias, y que desde la Fundación Ciencias de la Documentación hemos denominado NEUROINFORMACIÓN, pues entendemos que conocer los procesos cognitivos que el cerebro realiza con la información, de selección, procesamiento, almacenamiento, recuperación y difusión de información, permitirán avanzar enormemente en el trabajo ligado a los procesos del ciclo documental técnico, que según la norma UNE 50113 se ocupa de la recogida y tratamiento de información registrada, de forma continuada y sistemática, permitiendo su almacenamiento, recuperación, utilización y transmisión.

Unir las Ciencias de la Información y Documentación con las Neurociencias supone ya en sí un paso innovador en la investigación en nuestras disciplinas, por su potencial transformador y renovador del conocimiento, lo que la convierte en una investigación de frontera que busca aportar resultados que supongan un avance significativo en el conocimiento, así como generar nuevos paradigmas que abran puertas a nuevos enfoques y formas de pensar. Y como cualquier investigación de frontera, los investigadores que se arriesgan en estas investigaciones son exploradores que deben enfrentarse a muchas dificultades, como no ser siempre bien percibidas por el “statu quo” de la mayoría de la profesión.

Los actuales descubrimientos en los campos de la Neurología, la Neurofisiología y la Neurociencia están provocando importantes cambios en la forma como concebimos el funcionamiento del cerebro y su relación con la información que nos hace ser individuos con características únicas e irrepetibles a lo largo de la historia. Aunque son muchas las líneas de trabajo en estos campos, nos interesan fundamentalmente aquellas que tienen en cuenta cómo el cerebro adquiere información del exterior a través de los órganos sensoriales transmitidos por el sistema nervioso, la procesa y compara con otras informaciones en base a mapas neuronales de construcción de conocimiento, almacena y recupera la información a corto-medio-largo plazo, y produce una conducta externamente observable que determina cambios en el entorno, los cuales vuelven nuevamente a retroalimentar el proceso mental de la información en cada persona.

Las células nerviosas son esencialmente dispositivos de señalización que transmiten mensajes con información desde un extremo de la célula nerviosa al otro mediante impulsos eléctricos, por lo que se puede aplicar sobre las mismas los principios de la teoría de la información de Shannon (1948) para trabajar con cantidades de información procesadas en el cerebro humano, medirlas matemáticamente a través del teorema de Thomas Bayes, o aplicar otras teorías científicas relacionadas.

En resumen, la Neuroinformación aplica los procesos cognitivos a las actividades documentales que se realizan en las Ciencias de la Información y la Documentación lo que nos permitirá:

− Aplicar los descubrimientos cognitivos en ATENCIÓN para diseñar productos de información más atractivos y eficientes, o dirigir la atención de los usuarios hacia la información realmente relevante.

− Aplicar los descubrimientos cognitivos de la INTELIGENCIA en la mejora de los procesos de categorización automática de información, o en la elaboración de aplicaciones informativas más eficientes e inteligentes en los archivos.

− Aplicar los descubrimientos cognitivos asociados a la MEMORIA para diseñar sistemas de almacenamiento más cercanos al almacenamiento neuronal, o mejorar los procesos de búsqueda en base a las formas en las que el recuerdo permite recuperar información, sustentada no por su posicionamiento neural sino por su contexto emocional.

− Aplicar los descubrimientos cognitivos del LENGUAJE para sustituir los procesos usados en lenguaje controlado por lenguaje natural, así como potenciar procesos de difusión de información acordes a cada usuario en base a sus redes neuronales de interés, ética, etc.

Por todo ello, invitamos a los profesionales de los archivos a implicarse en los proyectos investigadores puestos en marcha por el Centro de Investigación en Neuroinformación de la Fundación Ciencias de la Documentación, especialmente aquellos orientados a mejorar desde la cognición su trabajo centrado en la conservación del conocimiento registrado, material o electrónicamente, de la forma más eficiente posible.

Reunión investigadores del Centro en Neuroinformación

El Centro de Investigación en Neuroinformación es una entidad dependiente de la Fundación. Uno de sus objetivos principales es contribuir al análisis teórico de la aplicación de las Neurociencias en las Ciencias de la Información y Documentación.

Investigadores del Centro de Investigación en Neuroinformación de la Fundación Ciencias de la Documentación se han reunido esta semana en Madrid (España) para analizar los avances logrados en este año, así como definir las metas a alcanzar en sus investigaciones durante el próximo año, con especial atención a los recursos que se puedan obtener de las empresas donantes para intercambiar líneas de investigación con otros centros de Europa e Iberoamérica.

EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN

El Centro de Investigación en Neuroinformación es un organismo privado de carácter no lucrativo, dependiente de la Fundación Ciencias de la Documentación, fundado a finales de 2010 por José Raúl Vaquero Pulido, dedicado a la comprensión teórica de los procesos cognitivos y su aplicación en las Ciencias de la Información y la Documentación.

  • Realiza investigación puntera a nivel teórico.
  • Fomenta la conexión con redes de investigación relacionadas.
  • Forma a profesionales para el desarrollo de conocimientos y tecnologías basadas en la Neuroinformación.
  • Publica y difunde los resultados de las distintas investigaciones realizadas.

¿QUÉ ES LA NEUROINFORMACIÓN?

Los actuales descubrimientos en los campos de la Neurología, la Neurofisiología y la Neurociencia están provocando importantes cambios en la forma como concebimos el funcionamiento del cerebro y su relación con la información que nos hace ser individuos con características únicas e irrepetibles a lo largo de la historia.

Aunque son muchas las líneas de trabajo en estos campos, nos interesan fundamentalmente aquellas que tienen en cuenta cómo el cerebro adquiere información del exterior a través de los órganos sensoriales transmitidos por el sistema nervioso, la procesa y compara con otras informaciones en base a mapas neuronales de construcción de conocimiento, almacena y recupera la información de la memoria a corto-medio-largo plazo, y produce una conducta externamente observable que determina cambios en el entorno, los cuales vuelven nuevamente a retroalimentar el proceso mental de la información en cada persona.

Las células nerviosas son esencialmente dispositivos de señalización que transmiten mensajes con información desde un extremo de la célula nerviosa al otro mediante impulsos eléctricos, por lo que se puede aplicar sobre las mismas los principios de la teoría de la información de Shannon (1948) para medir y trabajar con cantidades de información procesadas en el cerebro humano.

Además, es imprescindible tener en cuenta otros factores neurocognitivos del individuo como sus experiencias pasadas y sus expectativas, que nos proporcionarán una medida muy precisa del grado en que un dato nuevo puede hacernos cambiar nuestras ideas del mundo y transformar el mismo, lo cual podemos medir matemáticamente a través del teorema de Thomas Bayes y otras teorías más recientes relacionadas.

APLICACIÓN

Todos estos descubrimientos y teorías se pueden aplicar de forma científica y rigurosa a las Ciencias de la Información y Documentación, en cuanto a que consideramos esta orientada a las actividades de selección – procesamiento – almacenamiento – recuperación – difusión de la información contenida en los documentos – estén estos en el soporte que estén – para que su uso individual provoque cambios de magnitud social.

Es lo que se ha denominado Neuroinformación, disciplina científica que aplica los procesos cognitivos a las actividades documentales que se realizan en las Ciencias de la Información y la Documentación, y en la que se centra el trabajo de profesionales de distintos países que conforman el Centro de Investigación en Neuroinformación, puesto en marcha por la Fundación Ciencias de la Documentación a finales de 2010.

El Centro de Investigación también trabaja en colaboración con otras organizaciones nacionales e internacionales que persiguen objetivos similares o compatibles.