Josué Daniel Aguilar Guillén

México. Miembro MEX0014_122018

Joven orgullosamente Mexicano, nacido el 2 de marzo de 1995 (23 años de edad) en Morelia, México. Investigador, conferencista, columnista, preocupado y ocupado de los problemas sociales y económicos de su país. Estudiante del Derecho en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, así mismo cuenta con estudios en Cooperación Internacional para el Desarrollo por la Universidad Complutense de Madrid. Desde muy joven comenzó a estudiar las formas correctas de gobernar, tratando de generar verdaderos equilibrios a través de la Participación Ciudadana y la construcción de Cultura de Paz. En el 2011 fundó “Jóvenes con Morelia” una plataforma de jóvenes adolescentes con una ruta de acción muy definida. Tuvo la oportunidad de pertenecer al equipo de asesores jurídicos de la Secretaría de Gobierno del Estado de Michoacán de Ocampo en el 2014. Siempre ha creído totalmente en la innovación política para comenzar hacer cambios desde el lado ciudadano generando puentes con el gobierno. Ha pasado mucho de su tiempo en la academia, cuenta con investigaciones en “Transparencia y Rendición de Cuentas”, “Combate a la Corrupción”, “Gobiernos Abiertos”, “Cultura de Paz andamiaje caso Colombia” y de la “Implementación de la Agenda 2030”. 

Siempre ha defendido que la academia tiene que ocuparse y no solo preocuparse, realizando cambios desde las calles, informando, participando, debatiendo, generando conciencia con el gran principio de la Cultura de la Legalidad, esto mismo lo llevo a la Coordinación de Motiva Michoacán, un movimiento juvenil que salió a las calles a promover los Derechos Humanos tal caso como el Derecho de Petición, Derecho a la Ciudadanía y su procedimiento, generando mecanismos de Participación Ciudadana, por mencionar algunas de sus actividades. Fue parlamentario en el 5to Parlamento Juvenil en el Estado de Michoacán de Ocampo en el año 2017, siendo presidente de la Comisión de Participación Ciudadana y donde se pudo construir una agenda de acción misma que se turno a los diputados de la legislatura en turno. Cofundador de la plataforma de capacitación y formación “Más y Mejor Política” donde estudiantes tomaban cursos para profesionalizar y construir visiones compartidas de la política y de cómo ejercer su actuar. Actualmente participa en el Colectivo Kybernus en el Estado de Michoacán, una iniciativa que tiene por objetivo generar y fomentar perfiles de liderazgo con valores. 

Vislumbrando el futuro de la información (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 125 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 3 para miembros verificados Profesionales Info
Modalidad: Online
Duración: 50 horas (1.5 meses)
Coordina: Dpto. Técnico (España)

PRESENTACIÓN

La digitalización es sólo un primer paso de la transformación a la que se está sometiendo la información a lo largo de este siglo XXI

Cada uno de los módulos que componen el Diplomado abordará distintos aspectos y tecnologías que todo profesional debe conocer para afrontar con una base de conocimientos los retos futuros de su desempeño profesional.

Cada módulo buscar ser una brújula para orientarse en el nuevo paradigma de la información, compartiendo reflexiones surgidas del material aportado, así como de los aportes en los foros de trabajo de profesionales participantes de distintos países. Son vídeos, audios, textos, o más bien contextos, muy sucintos, pero no lo suficiente para evitar el esfuerzo de identificar las sugerencias imprescindibles. Sólo efectuando este ejercicio mínimo de descontextualizar ideas, es decir, sacarlas literalmente de su contexto, ordenarlas e interrelacionarlas, podrá el estudiante asumir como suyas las conclusiones y conocimientos que surgirán de cada experiencia formativa.

DESTINATARIOS

Profesionales de la información y documentación encargados de los procesos de transformación digital en sus organizaciones, así como estudiantes interesados en certificarse, o profesionales y directivos que quieran conocer cómo arrancar y alinear los procesos de transformación en sus organizaciones en base a las principales tecnologías e innovaciones a las que someterá la información en los próximos años del XXI.

QUÉ INCLUYE EL DIPLOMADO (3 MÓDULOS)

Módulo 1. Inteligencia cognitiva
Conforme avanza el siglo XXI, la tecnología, las tendencias en el trabajo y la vida cotidiana en general se transforman. Primero hablamos de la programación, para luego seguir con el big data y llegar al presente de la mano de la inteligencia cognitiva. Esta tecnología es considerada la versión 2.0 de la inteligencia artificial, siendo su misión mejorar la experiencia de las organizaciones a través del análisis y procesamiento de información proveniente del sistema cognitivo del ser humano, el cual tiene las siguientes características:

  • Se basa en la división por procesos mentales que están implícitas en el funcionamiento cognitivo e intelectual.
  • Existen tres estructuras cognitivas: estructura receptor sensorial, la cual admite la información interna y externa; la memoria a corto plazo, que da la posibilidad de utilizar la información en un intervalo reducido de tiempo; y la memoria a largo plazo, que es la capacidad para recuperar y utilizar la información.
  • Los procesos cognitivos se clasifican en 4 categorías: atención (elección de estímulos); codificación (manifestación de la información); almacenamiento (mantenimiento de la información) y recuperación (uso de esa información retenida).

Módulo 2. Nuevos soportes del almacenamiento digital
Nos encanta guardarlo todo, sentirnos “ricos” digitalmente hablando cuando al llenar nuestro disco duro de toda la vida podemos comprar otro con el doble o triple de capacidad, con el que nos “engañamos” a nosotros mismos diciendo que este nunca seremos capaces de llenarlo, hasta que lo hacemos y compramos otro de doble o triple capacidad, y así sucesivamente. En poco más de 50 años el almacenamiento de datos ha evolucionado de una forma increíble. Desde hablar en bytes a hablar en terabytes en el hogar o en petabytes en las grande empresas. Curiosamente el tamaño de los dispositivos de almacenamiento ha sido reducido enormemente. En una diminuta tarjeta de memoria podemos llevar gigas de datos que podemos llevar siempre con nosotros. Tampoco la velocidad de transferencia de datos se ha quedado atrás. Pero el almacenamiento de información digital se encuentra afectada por graves problemas que se han de resolver, si no deseamos caer en una oscura edad digital, como una mayor necesidad permanente de almacenamiento, o cómo lograr mayor perdurabilidad del soporte en el tiempo (es decir, ¿conservará la información dentro de 50, 100 o incluso 1.000 años?).

Así, en este módulo 2 los estudiantes revisarán conceptos tan innovadores como el hecho de utilizar el ADN para el almacenamiento de información, ultracongelar los datos para obtener soportes con mayor capacidad de almacenamiento, o usar discos duros en estado sólido para una mayor fiabilidad y rapidez en el acceso a la información digital almacenada. En definitiva, conocimientos que los profesionales de la información y documentación deben tener adquiridos para desempeñarse frente a los nuevos retos de la gestión y almacenamiento de la información hacia el futuro.

Módulo 3. Infoxicación
Según la Wikipedia, la sobrecarga informativa, o infoxicación, se refiere al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. El término (del inglés information overload) fue acuñado en 1970 por Alvin Toffler en su libro Future Shock. En Español el neologismo fue acuñado por el especialista en información Alfons Cornella para aludir a la sobresaturación de información, como acrónimo de intoxicación por el “information overload“.

Este fenómeno, propio de la sociedad digital de principios del siglo XXI, que supone estar siempre “on”, recibir centenares de informaciones cada día, a las que no se puede dedicar tiempo para profundizar, saltando constantemente de una cosa a la otra, afecta especialmente a los profesionales del conocimiento, a casi todos los directores en una organización y por extensión a todos los usuarios de Internet en mayor o menor medida. Por naturaleza, siempre deseamos obtener más información aunque no siempre podamos retenerla y digerirla, lo que puede generar dolor de estómago, pérdida de visión, problemas de atención y concentración, dificultad para el análisis y la toma de decisiones, búsqueda constante de más información, ansiedad, estrés y trastornos del sueño.

A lo largo de este módulo online, los estudiantes repasarán los principales conceptos relacionados con la sobrecarga de información, o infoxicación, así como las herramientas y estrategias para combatirla. Todo ello a través de la revisión de fuentes documentales disponibles en Internet seleccionadas por el Dpto. de Formación de la Fundación, y del trabajo en equipo con los demás alumnos/as de distintos países dentro de los foros de debate planteados con cuestiones que motiven la reflexión y generación de conocimiento colaborativo.

USO DEL INGLÉS EN LOS RECURSOS DEL DIPLOMADO

Debido al carácter innovador de los contenidos del Diplomado, la mayoría de los recursos documentales para el análisis y estudio que se presentarán a los alumnos están en Inglés, por lo que se recomienda un nivel medio de lectura y comprensión de este idioma.

CÓMO SE TRABAJA EN EL DIPLOMADO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, este Diplomado consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales actuales seleccionados y disponibles en abierto en Internet o bien adjuntos – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa. La participación en los foros resulta imprescindible para asentar conocimientos, compartir impresiones y avanzar a la siguiente unidad.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del Diplomado, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Profesionales Info puedes solicitar una de las 3 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del Diplomado” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Transformación digital para profesionales de la información y documentación (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 175 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 3 para miembros verificados Profesionales Info
Modalidad: Online
Duración: 60 horas (2 meses)
Coordina: Javier Martínez (España)

PRESENTACIÓN

Este DIPLOMADO profesional en transformación digital, puesto en marcha por la Fundación Ciencias de la Documentación, busca identificar las habilidades y conocimientos a los que los profesionales de la información y documentación de España e Iberoamérica deben enfrentarse dentro de las organizaciones digitales del siglo XXI.

Así, cada uno de los módulos que componen el programa de diplomatura abordará distintos aspectos y tecnologías que todo profesional debe conocer para considerarse experto en el campo de aplicación dentro de sus entidades, tanto públicas como privadas.

DESTINATARIOS

Profesionales de la información y documentación encargados de los procesos de transformación digital en sus organizaciones, así como estudiantes interesados en certificarse, o profesionales y directivos que quieran conocer cómo arrancar y alinear los procesos de transformación en sus organizaciones.

QUÉ INCLUYE EL DIPLOMADO (4 MÓDULOS)

Módulo 1. Aproximación al concepto
El estudiante abordará lo que se entiende por transformación digital, así como las oportunidades y retos que la misma está abriendo a las organizaciones digitales del siglo XXI.

Módulo 2. Cambio orientado a las personas
En todo proceso de transformación digital las personas son la clave de ese cambio, por lo que la formación y el aprendizaje por la experiencia son instrumentos que deben estar en el “ADN” de la transformación digital, entendiendo que por sí solas las tecnologías – sin personas implicadas – no sirven para nada.

Módulo 3. Tendencias tecnológicas 1
Las tecnologías no deben ser el fin, pero son el medio para lograr la transformación digital en nuestras organizaciones. En este curso veremos algunas de las principales tendencias tecnológicas que han dado lugar a que las organizaciones – tanto públicas como privadas – puedan convertirse en digitales. Así, el estudiante tendrá la oportunidad de aproximarse, a través distintos recursos documentales disponibles en Internet, a los conceptos generales en torno a tecnologías como: Internet de las cosas; Ciberseguridad; Ciudades inteligentes; Inteligencia artificial; Blockchain; Impresión 3D; Conexión máquina/hombre.

Módulo 4. Tendencias tecnológicas 2
Segunda parte donde los estudiantes analizarán las principales tendencias tecnológicas que han dado lugar a que las organizaciones – tanto públicas como privadas – puedan convertirse en digitales. En este curso veremos algunas de las principales tendencias tecnológicas que han dado lugar a que las organizaciones – tanto públicas como privadas – puedan convertirse en digitales. Así, el estudiante tendrá la oportunidad de aproximarse, a través distintos recursos documentales disponibles en Internet, a los conceptos generales en torno a tecnologías como: Analítica de datos; Cloud computing; Wearables; Robótica de servicio; Nanotecnología.

CÓMO SE TRABAJA EN EL DIPLOMADO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, este Diplomado consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales actuales seleccionados y disponibles en abierto en Internet o bien adjuntos – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa. La participación en los foros resulta imprescindible para asentar conocimientos, compartir impresiones y avanzar a la siguiente unidad.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del Diplomado, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Profesionales Info puedes solicitar una de las 3 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del Diplomado” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Función de la mujer en el periodismo: Dirección, salarios y oportunidades (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 50 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 5 para miembros verificados Mujeres Líderes
Modalidad: Online
Duración: 30 horas
Coordina: Dpto. de Formación (España)

En este curso abordaremos con profesionales de los medios de España e Iberoamérica los retos a los que las mujeres deben enfrentarse para alcanzar la dirección, igualdad salarial o el reconocimiento frente a sus compañeros varones

PRESENTACIÓN

Hay muchas mujeres en la base de la pirámide del periodismo y muy pocas en la cúspide, por lo que es muy difícil encontrar mujeres dirigentes, o una equidad salarial real, agravado por la dificultad de lograr las mismas oportunidades que sus colegas varones. Abordaremos estos temas dentro de este curso online, el cual es un espacio para el debate entre todos los participantes de los distintos países de habla hispana, lo que permitirá generar un conocimiento sobre la función de la mujer en el periodismo.

Este curso se engloba dentro de las actividades del proyecto Mujeres Líderes América puesto en marcha por la Fundación Ciencias de la Documentación para apoyar el empoderamiento de las niñas, jóvenes y mujeres en las áreas política, empresarial y social.

DIRIGIDO

El curso online está destinado a estudiantes de periodismo, profesionales que trabajen en el ámbito de la Comunicación e Información, o profesionales de otros sectores con interés en implantar un enfoque de género en la actividad periodística y su gestión.

PROGRAMA

En este curso el estudiante debatirá, junto con los demás participantes, en base a los siguientes módulos:

  • Módulo 1. Mujeres en cargos directivos.
  • Módulo 2. Hacia un salario equitativo.
  • Módulo 3. Oportunidades de la mujer en el periodismo.

Cada módulo está apoyado a través de la consulta de material documental seleccionado disponible en abierto en Internet, como vídeos, pdfs, audios, presentaciones, etc.

REQUISITOS PREVIOS

Se necesita acceso a Internet y un conocimiento mínimo de uso, así como una cuenta de correo electrónico. Debe dedicarle como mínimo 2 horas/día al aprendizaje e intercambio de conocimientos con otros participantes. Este tiempo es necesario para la lectura del contenido y los documentos, así como para consultar el material de apoyo.

METODOLOGÍA

El acceso a los contenidos del curso es a través de nuestro Campus, lo que permite al alumno flexibilidad de aprendizaje así como acceso a los foros y a las actividades que se propongan, por lo que la formación se realizará totalmente online, manejando un horario flexible y adaptado a las características individuales de cada participante. La ventaja de este curso virtual es que cada quien puede administrarse el tiempo como guste, con libertad de horarios e independientemente del país de acceso, siempre dentro de los días marcados para realizar el mismo.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del curso, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Mujeres Líderes puedes solicitar una de las 5 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del curso” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

16 leyes que rigen la información en las organizaciones (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 50 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 5 para miembros verificados Profesionales Info
Modalidad: Online
Duración: 30 horas
Coordina: Dpto. de Formación (España)

Las organizaciones de la era digital necesitan de la información para ser competitivas y ofrecer sus servicios a clientes o usuarios, caracterizados por estar permanentemente conectados, lo que obliga a conocer las “leyes” que rigen dicha información para prever su impacto e integrarla en la filosofía corporativa

PRESENTACIÓN

Este curso, que forma parte del programa de formación orientado a afrontar los retos de la transformación digital, por parte de los profesionales de la información y documentación, busca aproximarse a una selección de 16 “leyes” (ya que muchas realmente son sólo observaciones) que están detrás del desarrollo, uso y evolución de las tecnologías y de la información en las organizaciones.

Para ello, cada estudiante abordará de forma colaborativa con otros participantes sus implicaciones actuales en las organizaciones, así como ampliar el conocimiento de cada una de esas “leyes” a través de la consulta del material documental seleccionado disponible en abierto en Internet (vídeos, pdfs, audios, presentaciones, etc).

DIRIGIDO

Profesionales de la información y estudiantes relacionados, así como responsables de las áreas de gestión de las tecnologías de la información en la organización que quieran revisar los conceptos básicos de las 16 leyes propuestas, debatiendo sobre las mismas con los demás profesionales participantes de distintos países de habla hispana.

PROGRAMA

En este curso cada estudiante analizará las siguientes “leyes”:

Primera Ley de Moore
Segunda Ley de Moore
Ley de Price
Ley de Bradford
Ley de Lotka
Ley de Grosch
Ley de Gordon Bell
Ley de Wirth (o de Page)
Ley de Parkinson
Ley de Pareto
Ley de Metcalfe
Ley de Brooks
Ley de Conway
Ley de Amdahi
Ley de los 6 grados de separación
Ley de Mooers

CÓMO SE TRABAJA EN EL CURSO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, este curso consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales actuales seleccionados y disponibles en abierto en Internet o bien adjuntos – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa. La participación en los foros resulta imprescindible para asentar conocimientos, compartir impresiones y avanzar a la siguiente unidad.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del curso, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Profesionales Info puedes solicitar una de las 5 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del curso” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Makerspaces en bibliotecas: Espacios de creatividad y colaboración (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 50 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 5 para miembros verificados Profesionales Info
Modalidad: Online
Duración: 30 horas
Coordina: Dpto. de Formación (España)

Curso online orientado a bibliotecarios, documentalistas y otros profesionales de la información interesados en implantar espacios Maker en su organización, o a la formación de adultos y actividades sociales a la comunidad

PRESENTACIÓN

Dando cumplimiento al objetivo marcado por la Fundación Ciencias de la Documentación de formar a profesionales de la Información y Documentación de España e Iberoamérica en aquellos conocimientos más demandados por las empresas u organizaciones, así como tendencias que marcarán el futuro profesional a medio y largo plazo, ofrecemos el curso online “Makerspaces en bibliotecas: Espacios de creatividad y colaboración” orientado a bibliotecarios, y profesionales relacionados, encargados de diseñar actividades y espacios para sus usuarios.

Este curso trabaja sobre la casuística y motivación de estos espacios y explora sus posibilidades dentro de las actividades de las bibliotecas. Además, ofrece ideas de base para que los estudiantes puedan continuar informándose y formándose sobre el tema a lo largo del tiempo.

¿POR QUÉ UN CURSO SOBRE MAKERSPACES EN BIBLIOTECAS?

El concepto de Makerspaces es bastante nuevo, pero está empezando a conformarse como una herramienta poderosa para intervenir en nuestro entorno, sin competición, solo gente de la que aprender y a la que enseñar, filosofía esta que ha estado desde siempre presente en las bibliotecas y sus profesionales.

Los Makerspaces combinan una red de formación y fabricación para facilitar el acceso a los miembros de la biblioteca que lo implemente a espacios y equipos que les permitan diseñar y elaborar prototipos y trabajos manufacturados que no serían posibles de crear con los recursos disponibles para el que trabaja solo. Se trata, por tanto, de democratizar la formación, el diseño, la ingeniería y la fabricación.

Además del principal propósito, los makerspaces en bibliotecas presentan las siguientes oportunidades:

  • Integrar a cualquier usuario en el reto de descubrir su potencial para crear cosas e influir en su entorno.
  • Impartir cursos enfocados a la innovación y diseño tecnológico.
  • Fomentar el desarrollo de las capacidades para crear e inventar de cualquier persona.
  • Realización de actividades sociales.
  • Participar en el desarrollo de proyectos grupales.
  • Investigar, debatir y difundir temas relacionados con Internet y las nuevas tecnologías.

CÓMO SE TRABAJA EN EL CURSO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, este curso consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales actuales seleccionados y disponibles en abierto en Internet o bien adjuntos – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa. La participación en los foros resulta imprescindible para asentar conocimientos, compartir impresiones y avanzar a la siguiente unidad.

PROGRAMA

En este curso el estudiante debatirá, junto con los demás participantes, en base a las siguientes unidades:

Unidad 1. El movimiento Maker.

Unidad 2. Espacios Maker en bibliotecas.

Unidad 3. Buenas prácticas de Makerspaces en bibliotecas.

Cada unidad está apoyado a través de la consulta de material documental seleccionado disponible en abierto en Internet, como vídeos, pdfs, audios, presentaciones, etc.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del curso, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Profesionales Info puedes solicitar una de las 5 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del curso” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Branding político (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 50 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 5 para miembros verificados Jóvenes Políticos
Modalidad: Online
Duración: 30 horas
Coordinador: José Raúl Vaquero Pulido (España)

PRESENTACIÓN

En los últimos años en los que las redes sociales han cobrado un papel fundamental como sustituto de los medios tradicionales de comunicación de masas, el branding se ha decantado como herramienta útil para destacarse frente a la competencia o demás profesionales del sector. En su definición más simple podemos considerar al branding como el proceso de construir una marca, lo que en política se traslada en ser puente entre la estrategia política y la estrategia publicitaria, creando un verdadero valor de marca para cualquier candidato o partido político, ya que cuando esta es una marca líder forma parte de la vida de las personas y conquista su confianza y lealtad, pues en estos tiempos la reputación es más importante que la ideología, pero sin menospreciar la racionalidad de los ciudadanos, sino entendiendo la naturaleza humana influenciada por las emociones que hacen que un ciudadano generalmente vote impulsado por la empatía, preocupación, protección y seguridad que le transmita el candidato, y actuar por tanto en consecuencia.

A grandes rasgos, un candidato, o partido político, debe en primer lugar buscar una identidad propia identificando el público al que se quieren dirigir, conocer sus gustos y necesidades (es lo que se denomina Inteligencia Electoral). Luego, conocer cuáles son sus atributos y valores capaces de configurar una personalidad o un mensaje distinto al resto de candidatos políticos (es decir, la elección de colores, formas, imágenes, melodías, entre otros), a quienes también hay que analizar. Se debe identificar qué es lo relevante para decir y para quién. Toda esa información se plasma en una marca.

DESTINATARIOS

  • Políticos en campaña o en funciones, así como sus asistentes o coordinadores de campaña.
  • Community managers con orientación política.
  • Periodistas, politólogos y analistas políticos.
  • Cualquier profesional interesado en llevar u optimizar la marca de un candidato político en redes sociales y nuevos soportes tecnológicos.

ANONIMATO OPCIONAL

Durante el curso los estudiantes podrán registrarse en el Campus e identificarse con su nombre o con un apodo. Así, quien quiera mantener el anonimato podrá hacerlo. Aclaramos esto porque muchos políticos nos han manifestado su interés por aprender a gestionar eficazmente su marca en las redes sociales pero prefieren hacerlo de forma anónima, al ser el curso abierto con profesionales registrados de muchos países.

USO DEL INGLÉS EN LOS RECURSOS DEL CURSO

Debido al carácter innovador de los contenidos del curso, la mayoría de los recursos documentales para el análisis y estudio que se presentarán a los alumnos están en Inglés, por lo que se recomienda un nivel medio de lectura y comprensión de este idioma.

CÓMO SE TRABAJA EN EL CURSO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, el curso consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales seleccionados y disponibles en abierto en Internet – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa.

PROGRAMA

En este curso el estudiante debatirá, junto con los demás participantes, en base a las siguientes unidades:

Unidad 1. Introducción al branding político.

¿Qué es el branding? | Preguntas y fases del branding | ¿Y el branding político?

Unidad 2. El branding político genera emociones, o no es.

¿Por qué hablamos de emociones? | ¿Es posible implantar el branding emocional en política?

Unidad 3. Redes sociales, nuevo paradigma para el branding político.

Diseñar la estrategia de branding | Herramientas de apoyo para el branding en redes sociales

Unidad 4. Hablemos de personal branding en política.

¿Qué es el personal branding? | La marca personal del político

Trabajo final

Cada unidad está apoyada a través de la consulta de material documental seleccionado disponible en abierto en Internet – tanto en Español como en Inglés -, tales como vídeos, pdfs, audios, presentaciones, etc.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del curso, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Jóvenes Políticos puedes solicitar una de las 5 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del curso” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Diplomado en Comunicación Política y Género (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 500 USA Dólar (incluye emisión del Diploma Digital)
Imparte: ALACOP con el apoyo técnico de la Fundación
Modalidad: Online
Duración: 72 horas (3 meses)
Coordina: Marina Raffaelli (Argentina)

PRESENTACIÓN

Este DIPLOMADO hace hincapié en el análisis, la comprensión y el abordaje profesional de la reciente circulación de contenidos que forman una nueva y revitalizada agenda pública y política desde la perspectiva de género. Pero focalizando contenidos desde la comunicación política.

Se gestan nuevas conciencias sociales sobre este tema de larga data. En el escenario público, preferentemente el político, todavía muchos de los discursos dominantes están basados en viejos estereotipos. Y desde ahí se generan políticas públicas, polémicas, debates y también estigmatizaciones públicas.

Diferentes estudios demuestran que la igualdad de género favorece aspectos relacionados tanto con la democracia como con la economía. Si la clave pareciera encontrarse en la diversidad de perspectivas, de experiencias, y de aproximación a los problemas, no existe un consenso de cómo llegar a ello, incluso entre las propias mujeres. Es una arena de pura disputa, aún dentro de la propia mirada de las víctimas de agresión y acoso sexual, o más genéricamente de quienes padecen asimetrías sociales de modo cotidiano.

La forma de afrontar esta temática genera múltiples campos de conflictos. Ahí también quienes actúan en la comunicación política: en la política profesional, el periodismo, en las diversas representaciones de la ciudadanía, en la consultoría, en la academia, tienen mucho que aportar y que asimilar en el ejercicio, no sólo analítico, sino en la acción del día a día.

Desde hace 20 años la Asociación Latinoamericana de Consultores Políticos (ALaCoP) promueve la democracia en Iberoamérica a través de la investigación, el análisis, la formación, el intercambio de ideas y experiencias sobre la comunicación política, teniendo una preocupación permanente de la profesionalización de la actividad, interés que ha encontrado en la Fundación Ciencias de la Documentación un aliado para llevar la formación virtual a todos los rincones de las Américas. Parte de la profesionalización y la responsabilidad democrática es ofrecer un aporte desde la perspectiva de género.

OFERTA ACADÉMICA

La oferta académica tiene una orientación marcadamente profesional. Es formación para la acción.

Se trata de una diplomatura de modalidad on line que expide un certificado de DIPLOMADO EN COMUNICACIÓN POLÍTICA Y GÉNERO expedido conjuntamente por ALACOP y la Fundación Ciencias de la Documentación. Ofrece a quienes deseen especializarse en este campo, las herramientas necesarias, tanto teóricas como sobre todo prácticas, para el diseño y la implementación de estrategias de comunicación política eficaces y efectivas con foco en la perspectiva de género y haciendo especial énfasis en la responsabilidad democrática de la actividad profesional.

Asimismo, se procura una profundización del análisis de estrategias comunicativas y adecuación con la orientación de políticas públicas; un abordaje de los mecanismos públicos de decisión para la definición de una política comunicacional, gubernamental, partidaria o institucional, considerando los beneficios y riesgos que ella encarna: así como posibilitar un análisis de casos de experiencias desde la óptica de la comunicación política y el género.

COMPETENCIAS ESPERADAS

  • Adquirir conocimientos actualizados sobre la Comunicación Política y su relación con la perspectiva de género.
  • Entender de forma sistemática los procesos políticos relevantes de esta temática, su contexto y cómo aplicar los principios de la comunicación política a dichas situaciones desde una visión democrática.
  • Dominar las técnicas suficientes que le permitan obtener información y analizar situaciones, evaluar su relevancia y disponer de los recursos fundados para la toma de decisiones profesionales.
  • Reconocer la necesidad del cambio y tener la habilidad necesaria para gestionarlo.
  • Capacidad de pensar estratégicamente los procesos de comunicación desde la perspectiva de género, su investigación previa, puesta en marcha y su evaluación.
  • Capacidad de entender, pensar y desarrollar la comunicación con los ciudadanos entendiendo la convergencia de medios y el impacto en el mundo digital.
  • Capacidad para desarrollar un estudio avanzado sobre aspectos relevantes de la comunicación política y la perspectiva de género, así como defender la metodología y las conclusiones alcanzadas ante especialistas en este ámbito disciplinar.

ORIENTADO A

El Diplomado se orienta a profesionales que se dediquen a la academia e investigación orientada al estudio de los procesos de formación de la opinión pública y al impacto social de la comunicación política;

  • a profesionales del campo de la consultoría política, la opinión pública, de mercado y de la publicidad;
  • a comunicadores y periodistas;
  • a responsables de comunicación de partidos políticos y de la asesoría de comunicación en el ámbito político y electoral;
  • a profesionales de la política activa; a profesionales de la información interesados en orientar su carrera en estos campos.

ESTRUCTURA DE CONTENIDOS

Se trata de un plan de estudio estructurado en módulos temáticos centrales de ocho (8) horas cada uno. A lo que se agregan distintos módulos de conferencias y debate de 1 (una) hora, que funcionan como talleres prácticos con la participación de profesionales de la consultoría y la academia para contar sus experiencias en casos concretos y/o recomendaciones prácticas.

MÓDULOS TEMÁTICOS

Virginia García Beaudoux – Medios de comunicación, estereotipos de género y liderazgo femenino.

Luciana Panke – Análisis de las campañas electorales con mujeres como protagonistas.

Flavia Freindeberg – Instituciones políticas, comportamiento y género.

Alberto Pedro López Hermida – El estereotipo de género en política y los liderazgos regionales.

Agustina Grigera – Poder y comportamiento político femenino.

Natalia Aruguete – Agenda y encuadre de género. Su impacto en redes.

Ana Paola Zubán – Abordajes metodológicos para investigar género en la opinión pública.

MÓDULOS DE CONFERENCIAS

Alfredo Dávalos (Ecuador)

Marilú Brajer (Argentina)

Marisa Haedo (Argentina)

Carlos Fara (Argentina)

Daniela Aruj (Argentina)

Twitter para políticos (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 50 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 5 para miembros verificados Jóvenes Políticos
Modalidad: Online
Duración: 30 horas
Coordinador: José Raúl Vaquero Pulido (España)

PRESENTACIÓN

Los políticos prefieren Twitter, es un hecho contrastable en todo el mundo y cuyo punto de inicio fue la campaña electoral del Ex-Presidente Obama en 2008. Twitter fue una de sus herramientas más novedosas, y el día de la elección ya tenía 100 mil seguidores, número que no dejó de crecer en sus años como presidente de los EE.UU. Y es que Twitter puede ayudar a los políticos a ganarse a los ciudadanos a través de un diálogo bidireccional abierto, sincero y directo (es fácil de usar desde el móvil) que nos pone a todos al mismo nivel, cosa que puede ayudar a los políticos a salir de su burbuja y a ser accesibles de una vez por todas.

Sin embargo, no todos los políticos han sabido sacar partido de esta red social la cual usan a modo de amplificador del mensaje, sin ser conscientes que muchas veces no se les está escuchando, y si alguien lo hace tampoco se les toma demasiado en serio. No por estar o ser una personalidad pública nos van a escuchar, sino que debemos aplicar estrategias que nos permitan escuchar, responder como una persona (no como un político) y, sobretodo, aportar valor (no dar la vara). Esto requiere esfuerzo, dedicación y trabajo utilizando técnicas que confluyen del mundo de las tecnologías de la información, la comunicación política o las neurociencias, por citar solo algunas de ellas.

Además, es vital comprender que Twitter no es una herramienta sólo para la campaña política, sino que es un instrumento permanente de comunicación con el ciudadano. Es necesario revertir el dato de que el 20% de los candidatos NO PARTICIPA en Twitter tras las elecciones. Esos candidatos no han entendido nada del valor de Twitter y su relación con los ciudadanos digitales a los cuales dicen representar.

Finalmente, estar atentos a las estadísticas de la cuenta en Twitter y estar al día sobre cómo otros políticos usan Twitter es una actividad interesante para los políticos, las cuales veremos también a lo largo del curso.

DESTINATARIOS

  • Políticos en campaña o en funciones, así como sus asistentes o coordinadores de campaña.
  • Community managers con orientación política.
  • Periodistas, politólogos y analistas políticos.
  • Cualquier profesional interesado en llevar u optimizar el perfil en Twitter de un candidato político.

ANONIMATO OPCIONAL

Durante el curso los estudiantes podrán registrarse en el Campus e identificarse con su nombre o con un apodo. Así, quien quiera mantener el anonimato podrá hacerlo. Aclaramos esto porque muchos políticos nos han manifestado su interés por aprender a usar eficazmente las redes sociales pero prefieren hacerlo de forma anónima, al ser el curso abierto con profesionales registrados de muchos países.

NEUTRALIDAD POLÍTICA

El objetivo del curso online es enseñar a usar Twitter como herramienta Tecnopolítica. El contenido no hace distinciones políticas y el coordinador no tiene preferencias políticas. Luego del curso, cada uno de los estudiantes aplicará Twitter como considere conveniente a su persona, sector, partido o país.

USO DEL INGLÉS EN LOS RECURSOS DEL CURSO

Debido al carácter innovador de los contenidos del curso, la mayoría de los recursos documentales para el análisis y estudio que se presentarán a los alumnos están en Inglés, por lo que se recomienda un nivel medio de lectura y comprensión de este idioma.

CÓMO SE TRABAJA EN EL CURSO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, el curso consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales seleccionados y disponibles en abierto en Internet – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa.

PROGRAMA

En este curso el estudiante debatirá, junto con los demás participantes, en base a las siguientes unidades:

  • Unidad 1. ¿Es Twitter una herramienta para el político?
  • Unidad 2. Ok, ya estoy usando Twitter ¿y ahora qué?
  • Unidad 3. Análisis de estadísticas … no dejes de medir!
  • Trabajo final práctico.

Cada unidad está apoyada a través de la consulta de material documental seleccionado disponible en abierto en Internet – tanto en Español como en Inglés -, tales como vídeos, pdfs, audios, presentaciones, etc.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del curso, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Jóvenes Políticos puedes solicitar una de las 5 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del curso” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.

Ordenación Documental Archivística (2da. ed)

Convocatoria: Próximamente
Costo: 50 Euros (incluye emisión del Diploma Digital)
Becas: 5 para miembros verificados Profesionales Info
Modalidad: Online
Duración: 30 horas
Coordina: Dpto. de Formación (España)

El objetivo de este curso es ofrecer una herramienta de conocimiento de fácil comprensión que oriente teórica y metodológicamente a los archivistas, funcionarios de archivos de instituciones públicas y privadas, estudiantes e interesados en el tema, en las labores archivísticas, permitiéndoles establecer los sistemas de ordenación documental más adecuados en base a las características propias de las series documentales con las que trabajan en sus archivos

PRESENTACIÓN

En la vida cotidiana usamos indistintamente los términos “organizar” y “ordenar”, pero en los procesos de organización de archivos establecemos claramente la diferencia en tres procesos: clasificación, ordenación y descripción. A pesar de la aparente claridad, la dificultad que se encuentra al trabajar en archivos consiste en determinar qué se entiende archivísticamente por cada uno de ellos, pues las palabras mismas requieren atención por parte de los encargados de archivos para aclarar sus especificidades.

Para estar de acuerdo en lo fundamental, clasificación y ordenación no admiten igualdad de significado en la Archivística. Estas dos actividades, específicas y distintas, aunque complementarias y consecutivas, constituyen lo que en Archivística se considera organización documental, o lo que es lo mismo, el resultado – producto de realizar adecuadamente, en primer lugar, la clasificación y, en seguida la ordenación.

¿DÓNDE COMIENZA LA ORDENACIÓN?

Se puede decir que la ordenación comienza donde ha terminado la clasificación, es decir, se aplica a las series documentales. Es cierto que se pueden tener series bien clasificadas, también es cierto que ellas pueden estar desorganizadas internamente, es decir, sin una secuencia determinada, sin una relación recíproca de sus partes. Si la clasificación se puede entender como un proceso mediante el cual se establecen las diferenciaciones de las agrupaciones documentales, teniendo en cuenta el principio de procedencia, la ordenación se puede entender como el proceso mediante el cual se establecen con claridad las relaciones entre los documentos de una serie.

Si la clasificación hace referencia a la estructura documental, la ordenación hace referencia a la secuencia – tal como veremos a lo largo de este curso -, a las relaciones causa-efecto, continuidad e interdependencia entre los documentos de una serie.

DESTINATARIOS

Personal administrativo o de gestión de organizaciones públicas y privadas encargados de organizar sus documentos de archivo.

CÓMO SE TRABAJA EN EL CURSO

El campus online de la Fundación Ciencias de la Documentación está pensado para que el estudiante vaya aprendiendo a medida que va superando los retos planteados por los coordinadores o docentes. En ese sentido, este curso consta de una serie de actividades – que tienen como base recursos documentales actuales seleccionados y disponibles en abierto en Internet o bien adjuntos – que motivan el debate e intercambio de ideas sobre cada uno de los puntos del programa. La participación en los foros resulta imprescindible para asentar conocimientos, compartir impresiones y avanzar a la siguiente unidad.

PROGRAMA

En este curso el estudiante debatirá, junto con los demás participantes, en base a las siguientes unidades:

  • Unidad 1. El principio de orden original.
  • Unidad 2. Sistemas de ordenación.
  • Unidad 3. La serie documental.
  • Unidad 4. Foliación.

Cada unidad está apoyada a través de la consulta de material documental seleccionado disponible en abierto en Internet – tanto en Español como en Inglés -, tales como vídeos, pdfs, audios, presentaciones, etc.

DIPLOMA QUE SE OBTENDRÁ

Una vez finalizada la fecha establecida para la ejecución general del curso, y si ha superado todas las actividades y requisitos de adquisición de conocimientos, recibirá en su correo electrónico el Diploma Digital emitido y acreditado por la Fundación Ciencias de la Documentación.

SOLICITAR UNA BECA

Si eres miembro verificado del proyecto Profesionales Info puedes solicitar una de las 5 becas que se ofertan. Para ello debes enviarnos un email con el asunto “Beca + nombre del curso” adjuntando tu carnet digital oficial de miembro verificado.

En caso de cancelación de la matrícula por parte del estudiante, esta será devuelta en su totalidad si se realiza antes del inicio del curso, con una penalización de 12 euros por gastos de gestión y administrativos. No se realizará ningún reembolso una vez comenzado el curso.